Sakarya Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hamza Al, Fen Fakültesinin Fizik, Kimya, Biyoloji ve Matematik bölümlerinin gerçekleştirdiği bölüm toplantılarına katıldı. Üniversite üst yönetiminin de eşlik ettiği toplantılarda, 2024 yılına ait bölüm performans göstergeleri, mevcut durum analizleri, gerçekleşen hedefler ve yeni dönem planlamaları değerlendirildi. Toplantılarda fakülte dekanı, bölüm başkanları ve akademisyenler de hazır bulundu.
Rektör Al’ın toplantılara katılımı, üniversite yönetiminin akademik birimlerle doğrudan iletişim kurma ve stratejik hedeflerle bölümlerin çalışmalarını uyumlaştırma yaklaşımının bir göstergesi oldu. Toplantılarda üniversitenin genel vizyonuna katkı sağlayacak hedefler ele alındı. Özellikle üzerinde durulan hedefler arasında; bilimsel yayın sayısı ve niteliğinin artırılması, lisansüstü öğrenci kapasitesinin geliştirilmesi, ulusal ve uluslararası araştırma projelerine daha fazla katılım sağlanması, eğitim kalitesinin yükseltilmesi, uluslararasılaşma düzeyinin artırılması ve topluma katkı sağlayan projelerin yaygınlaştırılması yer aldı.
Toplantılarda konuşan Prof. Dr. Hamza Al, bölüm performanslarının önemine değinerek, “Bölüm toplantıları, üniversitemizin akademik vizyonunu sahaya yansıtmak açısından çok değerli. Her bölümün performansını yakından izlemek, güçlü yönleri desteklemek ve gelişime açık alanları birlikte ele almak için önemli bir fırsat. Hedeflerimizi birlikte belirlemek hem kurumsal bağlılığı artırıyor hem de başarıya ortak bir katkı sağlıyor. Gerçekleşen hedefleri değerlendirmek, üniversite olarak nerede olduğumuzu net biçimde görmemizi sağlıyor. Bu toplantılar, kalite süreçlerini diri tutmanın ve sürekli iyileştirmenin temel parçası. Bölümlerin güçlü yapısı, üniversitemizin genel başarısının yapıtaşıdır” ifadelerini kullandı.
Bölüm hedeflerinin değerlendirilmesinde, bölüm performanslarını objektif biçimde ölçen çeşitli göstergeler esas alınıyor. Bunlar arasında SCI, SSCI, AHCI gibi indekslerde yayınlanan makale sayıları, atıf sayıları, dış kaynaklı proje sayıları ve bütçeleri, öğrenci memnuniyeti, mezun başarıları, öğretim üyesi başına düşen öğrenci oranı, uluslararası öğrenci ve değişim programı katılımı gibi ölçütler öne çıkıyor. Ayrıca bölüm içi kalite süreçlerine katkı, stratejik hedeflerin gerçekleştirilme düzeyi ve topluma hizmet faaliyetleri de performansın temel bileşenleri arasında yer alıyor.
